Fantasticaula

Risultati

Le emozioni, in tutte le loro declinazioni, sono state le protagoniste del percorso previsto dalla Commissione Inclusione che è riuscita a coinvolgere insegnanti, bambini e ragazzi in riflessioni importanti e significative.
L’Infanzia Munari ha utilizzato il libro Tre piccoli gufi per affrontare tre fondamentali aspetti legati al momento dell’inserimento: paura dell’abbandono, fatica ad autocontrollarsi, rassicurazione sull’amore che non si perde.
Un lungo “viaggio” ha invece coinvolto le interclassi della Primaria Rosmini alla scoperta delle isole o dei pianeti delle emozioni: gioia, rabbia, tristezza, paura e sorpresa. Ogni team docente, attraverso le proprie sensibilità e peculiarità, ha proposto agli alunni molteplici mezzi espressivi, creativi e ludici, per “esplorare” ciascuna isola.
La Primaria Polo ha attivato quattro laboratori sulle emozioni utilizzando vari canali esperienziali: arte e gioco, musica e movimento, drammatizzazione e giardinaggio.
Partendo dalla lettura animata del racconto Martino e le emozioni, i bambini hanno cominciato a riflettere sulle emozioni provate in varie situazioni quotidiane.
Nella Secondaria L. da Vinci è stato realizzato un percorso volto a sviluppare consapevolezza emotiva, autoregolazione ed empatia attraverso linguaggi artistico-creativi propri dei principali ambiti del curricolo scolastico.
Grazie al percorso svolto, i bambini e i ragazzi hanno imparato a riconoscere le emozioni e a farne esperienza attraverso attività pratiche e coinvolgenti e hanno rafforzato il senso di appartenenza, di cooperazione e di socializzazione tra pari.